2021年，南江县扎实推进学校布局调整，通过科学部署，盘活了教育资源，激发了办学活力，加快了教育发展。

该县按照“小学向乡镇集中、初中向中心镇集中、高中向县城和副中心集中”的发展定位，围绕“校点调少、队伍调优、质量调高”的工作目标，采取“撤销”“合并调整”“改扩建”三种方式，推动学校布局由“行政区”向“经济区”转变、教师配置由“学校人”向“系统人”转变、管理体制由“管学校”向“管学区”转变。

通过普及普惠撤一批、做大做强并一批、集中集约调一批的方式。坚持学前教育“广覆盖”、义务教育“全保障”、高中教育“高标准”，对无学生及间断招生且招生人数不足3人的教学点予以撤销。2021年已撤销村级教学点83个。对初中学生人数少、班额不足的初级中学，逐步与当地完全小学合并为九年义务教育学校，提升教育资源使用效益。改扩建长赤镇龙池学校、正直镇小学等学校13所。对学生人数100人以下、不足6个班且生源持续萎缩的完全小学，逐步调整为教学点；初中学生人数少、班额不足的九义校，逐步调整为完全小学；学生人数少、生源萎缩的农村薄弱高完中，逐步调整为农村初级中学。原红四乡小学等7所完全小学调整为教学点，分别并入就近的较大规模学校。

盘活学校撤并整合后的闲置资源优化利用，比如下两镇帽坝村教学点撤并后，校舍由村委会管理，实施“童伴计划”，建立“童伴之家”，充分发挥了资产使用效益；被撤销学校的教职工连人带编整体划转并入学校统筹使用，例如红四乡小学等7所完全小学调整为教学点，85名教职工划转到相关学校，精简了管理人员，强化了师资保障；该县坚持把提升教育质量作为两项改革“后半篇”教育文章的核心，稳步推进学区制管理。